++ CINE CON CIENCIA: Infinity (1996) (Biografía de Richard Feynman)

Infinity es una película dramática biográfica americana de 1996, sobre la vida temprana del físico Richard Feynman. Feynman fue interpretado por Matthew Broderick, quien también dirigió y produjo la película. Broderick madre, Patricia Broderick, escribió el guion, que se basa en los libros ¿Está usted de broma, Sr. Feynman? y ¿Qué te importa lo que piensen los demás? , ambas escritas por Richard Feynman y Ralph Leighton.

La película sigue muy de cerca el libro ¿Qué te importa lo que piensen los demás? y las historias contadas en el.

La película comienza en 1924 con Richard Melville y su padre caminando por el bosque, donde Melville muestra su inspiración científica en Richard. En 1934, Richard y Arline están en la escuela secundaria y se inicia su relación amorosa. La historia salta entonces a sus años de universidad y Arline al enfermarse con tuberculosis. Continúa su movimiento al oeste en Los Alamos National Laboratory, en Los Alamos, Nuevo México , donde Arline le sigue más tarde a un hospital en Albuquerque, Nuevo México , donde ella muere. La película termina con Feynman llorando, al ver el vestido rojo que Arline había señalado.

OTRAS PELICULAS CON CIENCIA

OTRAS BIOGRAFIAS

* DOCUMENTAL: BBC Richard Feynman - The Pleasure of Finding Things Out - El Placer de Descubrir Cosas

Este documental recorre la vida de Richard Feynman (1918 - 1988), científico sobresaliente del s. XX, galardonado con el premio Nobel de Física en 1965 por su trabajo en Electrodinámica Cuántica.

Un documental imperdible para los que les interesa saber qué pasa por la mente de un físico brillante como lo fue Feynman: ¿cómo percibe el mundo? ¿De qué forma desarrolla sus intentos por comprender la Naturaleza? ¿Qué método cree el más adecuado para cautivar y atraer a la gente hacia la ciencia? A lo largo del video Feynman responderá a estos interrogantes -y a muchos otros- desde su particular y sumamente interesante punto de vista.

(La entrevista fue realizada en el año 1981)

* VIDEO: Richard Feynman subtitulado

El placer de descubrir

Entrevista de la BBC 1981 al premio Nobel Richard Feynman. Nos cuenta cosas sobre su vida, pensamientos y algunas de sus aventuras mientras participaba en el Proyecto Manhattan, cuando se divertía -y escandalizaba- descifrando las claves de cajas fuertes, o cómo se inició, siendo un niño, en el estudio de la naturaleza que terminaría ocupando toda su vida

++ APUNTES: Mecánica cuantica.

Richard Feynman. Una lección de mecánica cuántica en chándal y descalzo 

En estos vídeos un Richard Feynman en forma nos ofrece un pequeño repaso por algunos conceptos de la mecánica cuántica en el Instituto Esalen. 

Ventana externa Ventana externa

MAS SOBRE MECANICA CUANTICA

Diversos conceptos de Mecánica Cuántica recopilados de una manera dispersa. Cuando haya bastantes conceptos espero poder dotar de un cuerpo lógico la entrada:

- PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE DE HEISENBERG. Cuando los libros explican que no se puede observar un experimento sin influir en el resultado, se refieren càsicamente a experimentos que se realizan a nivel subatómico. Cuando se intenta observar una particula,el hecho de observarla significa que un fotón ha de interferir con la particula para que nos transporte la información. En esa interacción, el fotón está modificando las condiciones existentes antes de la colisión, por tanto la información que nos llega está "alterada". El aparato de medida ha de tener pués, un diámetro de acuerdo a la longitud de onda de lo que observa para evitar las distorsiones. Por esta razón un radiotelescopio necesita un diámetro bastante mayor que el objetivo de un telescopio, ya que la longitud de onda de las ondas de radio es bastante mayor. Para eventos de particulas parecía lógico entonces que se utilizara rayos x, con una longitud de onda equivalente a lo que se quiere medir. Aún así por el efecto explicado antes, cuando el fotón nos da la información de la posición de la particula, está variando su dirección. En definitiva, no es posible saber con el mismo grado de ecrteza la posición y la velocidad de una particula, tan sólo la probabilidad de cada una de ellas. Cuanto más afinemos en una de las componentes, más borrosa será la otra. Este principio se traslada también a otras dualidades como por ejemplo tiempo y energia. La consecuencia de ésto es fascinante: supone que el principio de conservación de la energía no tiene porqué cumplirse en esatdo cuántico; un sistema puede "tomar prestada" energía de la nada siempre que se devuelva en breve. Cuanta más energía se tome más rápida ha de ser la devolución.

- LA FUERZA NUCLEAR FUERTE es la que mantiene unidas a protones y neutrones en el núcleo del átomo. Como el nombre indica es una fuerza lo suficientemente grande como para superar la repulsión electromagnética que producen las particulas del mismo signo. El alcance de esta fuerza es muy corto, a una distancia superior a la dimensión del protón ya no supera la repulsión electromagnética y el protón escapa. Esto es así porque parece ser que el comportamiento de estas fuerzas podría ser algo similar a un intercambio de particulas virtuales entre particulas reales. Es decir, según la Mecánica cuantica, las partículas están rodeadas de un enjambre de pariculas virtuales, que "toman prestada" energia para convertirse en reales. Esa energia rápidamente la devuelven y tornan a su estado virtual. Puede suceder que un electrón emita un fotón virtual que es absorvido por otro electrón lo suficientemente cerca (si no lo está no hay tiempo de absorverlo antes que el fotón devuelva la energía al electrón primero y vuelva a su estado virtual). Cuando la absorción sucede el electrón es desviado de su dirección y se produce la repulsión por FUERZA ELECTROMAGNÉTICA. Los neutrones también participan de esta fuerza nuclear fuerte, aportando interacciones y sin aumentar la repulsión electromagnética al no tener carga. Esta es la explicación del porqué cuantos más protones tiene un núcleo más neutrones aparecen para hacerlo estable, ya que la fuerza fuerte tiene tan poco alcance que por sí sola no superaría la electromagnética de todas las partículas del núcleo.

- EL PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI también explica porqué, si un neutrón encuentra un estado de energía más bajo explotando en un protón+electrón+neutrino, no se colapsa en núcleo en estas explosiones. La razón es que, el protón que resultaría cuando el neutrón intenta descomponerse, encuentra su sitio ocupado por los demás protones del núcleo. Al igual que hay niveles energéticos para los electrones, también hay niveles dentro del núcleo. cuando los niveles inferiores están ocupados, una particula adicional ha de situarse en un nivel superior, pero el neutrón no tiene suficiente energía para ello y se mantiene como neutrón en el núcleo contribuyendo a mantenerlo unido.

++ CONFERENCIA: Richard Feynman online

“Pienso que podría definir la ciencia más o menos así: la evolución en este planeta llegó a una etapa en la cual aparecieron animales inteligentes (...) Se dio entonces la posibilidad de acumulación del conocimiento (...) El que la raza tuviese memoria, el que existiese una acumulación de conocimientos transmisibles de una generación a otra era un fenómeno nuevo en el mundo. Pero esta situación implicaba un peligro. Así como era posible transmitir ideas provechosas para la raza, también se podían transmitir ideas que no lo eran.

Vino entonces una época en la que, a pesar de ser muy lenta la acumulación no era siempre de cosas útiles y prácticas sino de todo tipo de prejuicios y de creencias absurdas y extrañas. Finalmente se descubrió una forma de evitar este mal. Dudar de la veracidad de lo que nos es trasmitido del pasado y tratar de determinar ab initio nuevamente esas situaciones a partir de la experiencia, en vez de admitir las experiencias del pasado tal como nos llegan. Esto es la ciencia, es el resultado de descubrir que es valioso volver a comprobar lo logrado mediante las experiencias pasadas de la raza. Así lo veo y es mi mejor definición.”

Richard Feynman, El placer de descubrir

Fuente: ojocientifico

En el marco del lanzamiento de Project Nadal (pregúntenle aCilindro_X por detalles), Bill Gates anuncia una sorpresita que interesa al mundo de laciencia digital, sobre todo al de las ciencias físicas, pues nos referimos al Premio Nobel de física: Richard Feynman.
En 1964 Richard Feynman brindaba en la Universidad de Cornell una serie de conferencias que fueron filmadas por la BBC. Fueron siete en total, de una hora cada una, cuyas temáticas eran la Ley de Gravedad, los conceptos de pasado y futuro, la probabilidad, las leyes científicas, etc.
Gracias a la iniciativa del toro seminal de Microsoft, Bill Gates (Guille Doors, para los amigos), las conferencias de Feynman están online, disponibles aquí. Debes descargar Silverlight para poder verlas. Dejamos debajo los temas que se tratan en cada una de ellas.

Ley de Gravitación
Relación entre Matemáticas y Físicas
Principios de Conservación
Simetría en las Leyes Físicas
Distinción entre Pasado y Futuro
Probabilidad y Incertidumbre
Búsqueda de Nuevas Leyes

Fuente: La bella Teoria

Richard Feynman, sus diagramas y sus bongos

de La bella teoria de Salvador

Richard Phillips Feynman (1918-1988) fue uno de los físicos más brillantes y originales del siglo XX. Con una curiosidad ilimitada ante los fenómenos de la naturaleza, hizo contribuciones relevantes en diversos campos de la física y también fue un excelente divulgador, capaz de transmitir su pasión por la ciencia. De una intuición extraordinaria, buscaba siempre abordar los problemas de la física de manera diferente a la de los otros, quería presentar las cuestiones conocidas fuera de los caminos ya trillados.

Repasar las contribuciones de Feynman a la física es recorrer la mayor parte de la física del siglo XX. Abrió nuevas vías en campos como la mecánica cuántica, la electrodinámica cuántica, la materia condensada, las interacciones y partículas elementales, la física no lineal o la información y la computación cuánticas. A esta larga lista se puede añadir también su papel pionero en la gravedad cuántica y en las llamadas nanotecnologías. El 1965 recibió el premio Nobel de Física, compartido con J. Schwinger y S. Tomonaga, por sus trabajos en electrodinámica cuántica. De manera independiente, los tres científicos llegaron a mostrar como abordar el estudio cuántico y relativista de sistemas con cargas eléctricas, como electrones y positrones, en interacción con campos electromagnéticos. Pero el método de Feynman ilustra muy bien su talante. Donde sus colegas escribían largas fórmulas matemáticas, Feynman dibujaba, literalmente, los procesos físicos que quería estudiar, a partir de los cuales podía hacer los cálculos con unas reglas precisas. Actualmente , el uso de "diagramas de Feynman", o variantes de estos diagramas, es el procedimiento estándar para efectuar cálculos en muchos y diferentes campos de la física.

Es un tópico referirse a la excelencia de Feynman como comunicador. Muchos de los asistentes a sus clases y charlas recuerdan la fascinación que Feynman ejercía sobre la audencia, cosa a la que no era ajeno su carácter histriónico. Para Feynman, el aula era un teatro y él un actor que debía mantener una intriga mientras hablaba de física y escribía números y fórmulas en la pizarra. Con esta intención preparaba muy cuidadosamente clases y charlas como si fueran piezas de teatro clásico, con presentación, trama y desenlace. Su forma apasionada de hablar de física lo convirtió en un conferenciante popular; muchas de sus conferencias han sido trascritas y publicadas en forma de libro, e incluso algunas grabadas para la televisión.

Feynman dio clase sólo a estudiantes del último curso y de doctorado, con una única e importante excepción. Los cursos 1961-62 y 1962-63 hizo un curso de física para estudiantes de primero y segundo año que se ha convertido en uno de los cursos de física más famosos. Las clases fueron grabadas, trascritas y publicadas con el título "The Feynman Lectures on Physics", en tres volúmenes que se continúan editando y traduciendo hoy en día.


La afición de Feynman a tocar los bongos era bien conocida y una prueba más del carácter extrovertido del físico. Su amigo Ralph Leighton escribió dos libros con anécdotas que Feynman contaba durante las reuniones semanales que organizaban para tocar este instrumento.Los dos libros, cuyos títulos originales son "Surely you are joking, Mr. Feynman" y "What do you care what other people think?" continúan publicándose con mucho éxito. Y es que a feynman le gustaba mucho contar historias divertidas, en las que él tenía a menudo el papel más destacado.

Pero la verdadera popularidad le llegó a raíz de su participación en la comisión encargada de investigar el accidente del Challenguer, en enero de 1986. El transbordador espacial explotó poco después de despegar y la transmisión en directo por televisión del accidente amplificó su impacto social. Una buena mitad del segundo libro de anécdotas está dedicada a esta participación. Contrariando mucho al presidente de la comisión, que quería controlar todo el proceso, Feynman hizo por libre su propia investigación, siguiendo su costumbre. Pronto se convenció de que el problema estaba en las juntas de goma que cerraban el depósito de combustible, que no podían soportar las bajas temperaturas existentes en el momento del lanzamiento, y decidió hacer una demostración durante una de las sesiones públicas de la comisión. Los periodistas presentes difundieron su intervención y todo el mundo entendió la causa principal del accidente, Feynman se convirtió en un icono popular y pronto aparecieron en las tiendas camisetas con sus diagramas.

En palabras de su colega Schwinger, Feynman era el ejemplo de aquel que "goza en seguir el ritmo de un tambor diferente". Las leyes de la física pueden ser a menudo formuladas de muchas formas, diferentes a primera vista, hasta que cierto trabajo matemático nos demuestra que son idénticas. Feynman decía que este es un hecho misterioso, que nadie entiende, y en él veía un reflejo de la simplicidad de la naturaleza.

Nota sobre la figura de diagramas: El diagrama de la figura (parte izquierda) es uno de los primeros que se publicaron. Visualiza la interacción entre dos electrones mediante el intercambio de un fotón virtual ( línea ondulada). El diagrama esquematiza la versión mecanocuántica de la repulsión entre partículas dotadas de la misma carga. El diagrama de la figura (parte derecha) contiene un conjunto de diagramas que recoge las formas posibles en que dos electrones intercambian dos fotones. Todas las posibilidades deben ser evaluadas y agregadas como parte del cálculo de la probabilidad de que dos electrones colisionen. Al organizar el cálculo con los diagramas, Feynman había resuelto un viejo quebradero de cabeza que llevaba años lastrando a los mejores físicos teóricos del mundo.

Gracias a la revista Mètode de la Universidad de Valencia y a Jesús Navarro, del IFIC (Centro Mixto CSIC-Universitat de València)

MAS SOBRE RICHARD FEYNMAN

MAS CONFERENCIAS

++ 1949 Representando las interacciones. Los diagramas de Feynman.

El mismo año que Richard Feynman demostró que deacuerdo con la teoría cuantica de campos, una anti-particula es una particula que se mueve atrás en el tiempo, descubrió que las representaciones de mapa espacio-tiempo de colisiones de particulas tienen una exacta correspondencia con las expresiones matemáticas de las probabilidades que representan. Esto representaba una extensión de la teoría de Paul Dirac de 1929.(Visto en el libro de Gary Zukab “La danza de los maestros” de 1981)

Fuente: Ultimas noticias del Cosmos

Los particulares diagramas de Feynman

de Gerardo Blanco

T.E.L: 7 min. 17 seg.

En el blog estadounidense del LHC se comenta, a grandes rasgos, cómo son y qué significan los famosos diagramas del carismático físico.


Richard Feynman fue uno de los más importantes físicos del siglo XX. Su trabajo en electrodinámica cuántica le valió el Premio Nobel de Física en 1965, compartido con Julian Schwinger y Sin-Ichiro Tomonaga. En este trabajo desarrolló un método para estudiar las interacciones y propiedades de las partículas subatómicas utilizando los denominados diagramas de Feynman.
Si en alguna noticia o artículo de difusión nos hemos topado alguna vez con la mención a esos diagramas y lo buscamos en Wikipedia (como se enlaza arriba), terminaremos con una idea básica: diagramas de partículas. Y seguramente, el resto de la entrada en la enciclopedia online nos resultará extraña, aunque algunos conceptos podamos entender.
Es por eso que resulta interesante un nuevo post del blog del LHC, escrito por Flip Tanedo.
Aquí una traducción del artículo de Tanedo:

Pensemos en las reglas de un juego en el que:

1. Podemos dibujar dos tipos de líneas: una línea recta con una flecha o una onda
   
2. Las podemos dibujar en cualquier dirección. Sólo debemos conectar estas líneas si tenemos dos líneas con flechas encontrándose con una línea ondulada.
   
   
   La orientación de las flechas es importante. Una flecha debe apuntar al vértice y la otra hacia el otro lado.
3. Los diagramas sólo deben contener piezas conectadas. Cada línea debe conectar con un vértice. No debe haber ninguna parte del diagrama desconectada.
   
   
4. Las líneas rectas deben ser rectas y las onduladas, eso, una onda.

Si este es el juego de los diagramas de Feynman, listo, esas son las reglas. Este juego se puede llamar QED (siglas en inglés para electrodinámica cuántica).
Ahora podemos tratar de dibujar algún diagrama. Pero, cuidado, no podemos hacer cosas así:


Luego de hacer varios diagramas podríamos tratar de encontrar patrones:
¿Hay relación entre el número de líneas externas y el número de líneas internas y vértices?
Si sabemos el número de líneas externas con flechas apuntando hacia adentro, ¿podemos deducir el número de líneas externas con flechas que apuntan hacia afuera?
¿Es posible hacer diagramas que contengan bucles? ¿Eso cambia las respuestas anteriores?

¿Qué significa todo esto?
Cada línea recta es una partícula. Los vértices son interacciones. Las reglas antes mencionadas son una idea general de una teoría de partículas y sus interacciones. Se la llama QED, Electrodinámica cuántica. Las líneas con flechas son partículas de materia (fermiones). Las líneas onduladas es una partícula de fuerza (bosones) que, en este caso, intermedia la interacción electromagnética: es el fotón.

Los diagramas cuentan una historia acerca de cómo un conjunto de partículas interactúa. Se leen los diagramas de izquierda a derecha y esto es importante porque las partículas con flechas que apuntan de izquierda a derecha son electrones. Las que apuntan hacia la otra dirección son positrones. Se puede pensar en las flechas como apuntando en la dirección del flujo de la carga eléctrica.
Hasta aquí tenemos entonces:


e+ es un positrón, e- es un electrón y la gamma es un fotón.
De esto podemos hacer algunos comentarios:
La interacción con el fotón mostrada arriba incluye secretamente información acerca de la conservación de la carga eléctrica: para cada flecha que apunta hacia una dirección, debe haber otra hacia el otro lado.
Pero podemos rotar la interacción y contar una historia diferente.
Aquí hay algunos ejemplos de distintas maneras de interpretar una interacción (leyendo de izquierda a derecha):

Esto se interpreta así:
(1) un electrón emite un fotón y continúa
(2) un positrón absorbe un fotón y continúa
(3) un electrón y un positrón se aniquilan en un fotón
(4) un fotón espontáneamente produce un par de electrón y positrón

En el lado izquierdo de un diagrama tenemos las "partículas entrantes", que son las que colisionarán entre sí para producir algo. Por ejemplo, en el LHC esas "partículas entrantes" son los quarks y gluones que viven dentro de los aceleradores de protones.
En el lado derecho de un diagrama tenemos las "partículas salientes", que son las detectadas luego de una interesante interacción.

Para la teoría brevemente conceptuada arriba, podemos imaginar un colisionador de electrones y positrones como el viejo LEP y SLAC. En esos experimentos un electrón y un positrón colisionan y las partículas resultantes son detectadas. En nuestra simplificada teoría QED, ¿qué clase de "señales experimentales" (configuraciones de partículas salientes) podrían medirse?
Por ejemplo: ¿es posible tener una señal de un solo electrón con dos positrones? ¿Existen restricciones sobre cuántos fotones salen?

Las líneas externas corresponden a partículas que entran o que salen.
¿Y las líneas internas? Representan partículas virtuales que no son directamente observadas. Son creadas cuánticamente y desaparecen de la misma forma, sirviendo sólo a que un conjunto de interacciones ocurran para que las partículas entrantes se conviertan en partículas salientes.
Aquí tenemos un ejemplo de un fotón virtual mediando la interacción entre un electrón y un positrón.


En el primer diagrama, el electrón y el positrón se aniquilan en un fotón que luego produce otro par electrón-positrón.
En el segundo diagrama, un electrón empuja a un fotón hacia un positrón cercano (sin siquiera tocarlo). Esto se entiende con la idea de que las partículas de fuerza son extraños objetos cuánticos que median las fuerzas. Sin embargo, nuestra teoría trata a las partículas de fuerza y materia igual. Podemos dibujar diagramas donde hay fotones en el estado externo y los electrones son virtuales:


Este es un proceso donde la luz (el fotón) y un electrón se empujan uno a otro y se llama dispersión Compton. Notar, de paso, que no me molesté en inclinar la partícula virtual vertical en el segundo diagrama. Esto es porque no importa si lo interpretamos como un electrón virtual o un positrón virtual: podemos decir que (1) el electrón emite un fotón y luego se dispersa del fotón o (2) que el fotón entrante produjo un par con la resultante aniquilación positrón-electrón para formar un fotón saliente:


Esta es la idea básica de los diagramas de Feynman. Nos permiten escribir qué interacciones son posibles.

En el post, el autor indica, además que existen interpretaciones matemáticas de los diagramas que producen las expresiones que predicen la probabilidad de que estas interacciones ocurran. Así que no es tan simple como puede parecer. No son sólo dibujitos.
Además, promete posts subsiguientes sobre el tema, pero hasta entonces, se autopregunta y autoresponde unas breves "preguntas frecuentes":

¿Cuál es el significado de los ejes x e y?
Estos son realmente diagramas de espacio tiempo que conceptualizan la "trayectoria" de partículas. Al leer estos diagramas de izquierda a derecha, interpretamos el eje x como tiempo. Podemos pensar cada franja vertical como un momento en el tiempo. El eje y es la dirección del espacio.

¿Así que las partículas viajan en líneas rectas?
No, pero es fácil cree erróneamente eso si tomas a los diagramas demasiado en serio. El camino que las partículas toman a través del espacio es determinado no sólo por las interacciones (capturadas por los diagramas de Feynman), sino la cinemática (que no es captada por los diagramas). Por ejemplo, uno debería imponer cosas como momento y conservación de la energía. El punto de los diagramas es entender las interacciones a lo largo del camino de las partículas, no la real trayectoria de la partícula en el espacio.

¿Esto significa que los positrones son sólo electrones viajando hacia atrás en el tiempo?
En los tempranos días de la electrodinámica cuántica, eso parecía ser una idea que la gente gustaba decir de vez en cuando porque sonaba atractiva. Desde el punto de vista de los diagramas (y en algún sentido también en forma matemática) uno podría tomar esa interpretación, pero no ganamos nada. Entre otras razones más técnicas, ese punto de vista es más bien contraproducente porque el marco matemático de la teoría de campo cuántica está construida sobre la idea de causalidad.

¿Qué significa que un conjunto de partículas entrantes y partículas salientes pueden tener múltiples diagramas?
En los ejemplos de arriba de dispersiones dos a dos mostré dos diagramas diferentes que toman el estado de entrada y producen el requerido estado de salida. De hecho, hay infinitos de esos diagramas. Desde la mecánica cuántica uno debe sumar todas las formas para tener del estado de entrada el estado de salida. [Algo similar a lo que el autor escribió respecto del experimento de la doble rendija].

¿Cuál es el significado de las reglas 3 y 4?
La regla 3 dice que sólo nos vamos a ocupar acerca de una cadena particular de interacciones. No nos importa acerca de partículas adicionales que no interaccionan o cadenas independientes de interacciones. La regla 4 hace que los diagramas sean fáciles de leer. Ocasionalmente deberemos dibujar líneas curvas o incluso líneas que pasan por debajo de otras.

¿De dónde vienen estas reglas?
Las reglas que dimos arriba (llamadas reglas de Feynman) son esencialmente la definición de una teoría de física de partículas. Más completamente, las reglas deben también incluir unos números asociados con los parámetros de la teoría (por ej.: las masas de las partículas).
Los estudiantes de graduado en física de partículas pasan gran parte de su primer año aprendiendo cómo extraer las reglas diagramáticas de expresiones matemáticas (y luego cómo usar los diagramas para hacer más matemática), pero el contenido físico de la teoría es más intuitivamente entendido al mirar los diagramas directamente e ignorando la matemática. Si tienes verdadera curiosidad, las expresiones de las cuales se obtienen las reglas lucen parecidas a esto (gracias a TD Gutierrez), aunque es deliberadamente una formulación "terrorífica".


Fuentes y links relacionados

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• US LHC: Let’s draw Feynman diagams!, por Flip Tanedo

Sobre las imágenes

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• Crédito: Flip Tanedo

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